三年级孩子的心理及行为特点 |
| 更新时间: 2020-09-24 00:00:00 |
三年级孩子的心理及行为特点如下: 1、思维的发展总趋势是由具体思维到抽象思维,即由动作思维发展到形象思维,再发展到抽象逻辑思维。 2、从理解事物个体发展到对事物关系的理解。 3、从依靠具体形象的理解过渡到主要依靠语言来理解。 4、这个阶段的孩子不再停留在对事物的简单表面的评价,而是已经开始对事物进行比较复杂、深刻的评价。 5、情绪不稳定,由于生活经验不足,容易产生紧张的情绪,自我调节能力比较差,难以释放心理的压力。 关键词: 年级 孩子 心理 行为 特点 |
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