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怎样理解动物的学习行为

更新时间： 2023-10-21 03:55:08

(1)怎样理解动物的学习行为

动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为，称为学习行为。动物和人的生活都离不开学习，学习是动物和人与环境保持平衡、维持生存和发展所必需的条件，也是适应环境的手段。

动物要在后天环境中求得生存，除了要依靠先天遗传的种群本能行为外，还必须通过学习获得个体经验，后天学习行为可适应相对迅速的变化，与先天本能相比，其意义要重要得多。另外，动物越高等，学习能力越强，学习行为所占的比例越大，适应环境的能力越强。动物具有“学习能力”，这有利于适应复杂的生活环境。

动物的学习行为包括推理学习、联想学习、印痕学习、模仿学习、习惯化学习五个方面，随着物种进化水平的提高，动物的学习能力及学习在生活中的作用都不断提高，而本能行为的作用则相对减弱。

1、是与不是，实然关系，事实判断，和应该与不应该应然关系，价值判断，是两种完全不同的关系。

2、对于一个事物作出是与不是的判断，不能直接得出应该与不应该的结论。

3、从前者到后者的转换，必须通过论述和说明。

其：语气助词,表期望、期许。此处可以翻译成“一定”。

此句出自欧阳修的《五代史伶官传序》“吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。

意思是：交给你三枝箭，你不要忘记你父亲报仇的志向。庄宗受箭收藏在祖庙。

1、工匠精神是一种信念、执著和信仰，是一种对工作的坚持，是一种修炼方式，也是一种精神的传承，同时也是提升个人价值的双赢。

2、工匠精神应该是精益求精，对每一件产品都要精雕细琢。把自己的产品视作有生命的，对自己的工作要求几近苛刻，能做到99.99%，绝对不会做到99.9%。使自己的产品能达到最大的寿命极限，能留芳百世。有一个严谨的工作态度，不考虑利益的得失，这才是工匠精神。

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