如何在课堂上提高数学课的趣味性

一)如何在课堂上提高数学课的趣味性

课堂上提高数学课的趣味性可参考如下两点：

1、优化教学内容，合理挖掘教材。研究表明，当数学和学生的现实生活紧密结合，数学才是活的、富有生命力的，才能激发学生学习解决数学问题的兴趣。因此，教学中教师应关注学生的经验和兴趣，赋予数学知识丰富的现实背景，为学生的数学学习提供生动活泼的、应用性很强的学习材料。同时教师要敢于“突破”现行教材束缚，根据学生实际，改编教材，优化学习材料；

2、贴近学生生活，创设趣味情境 “兴趣是最好的老师”。教师要贴近学生生活实际，积极创设自然生动的情境，提高趣味性，点亮数学课堂。利用学生爱好游戏的天性，创新学习方式，不仅学生学习快乐，效果好，也锻炼了学生之间协作探究能力。

二)课堂上孩子不注意听讲怎么办

1、树立高度的责任感，建立一个目标。就能长时间地、稳定地集中注意力去进行学习。平时，要规定学习任务，明确要达到什么目的，这样就能形成一股内部动力，保持大脑接受知识的紧张状态；

2、要培养学习的兴趣；

3、讲究学习方法,课前一定要做好预习,只有对课堂上老师所讲的内容有所了解,才能跟上老师的节奏,而不会走神；

4、注意体育锻炼，注意饮食，增加营养，保持充足的睡眠；

5、要养成良好的守纪习惯，以纪律来约束。

三)数学课堂上如何激发学生学习兴趣

建立和谐的师生关系,激发学习兴趣：在课堂教学中, 创设一个轻松愉悦的课堂气氛, 让学生盼着老师来上课。 不要当一个教 法一成不变的教师,要信任学生,相信他们能用自己的能力解决原来老师不能想象的问题。采用多种教学方法,激发学习兴趣：教师应当采用各种适合的教学方法, 以保证学生的学习兴趣, 促进其发展。即调动一切可能的手段, 充分刺激学生的各种感官, 提高学生的认识, 将学生潜在的学习动力调动起来。增加教师自身的魅力,培养学生学习兴趣：教师要通过有针对性、合理性的提问,引发学生积极探讨数学知识,逐步培养他们的思维能力和观察能力。要采取边观察、边提问、边引导的方法要求学生对变化原因、条件、结果进行讨论。

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